在医学专业融入课程思政，有助于我国培养具有良好思想政治素养与人文关怀的医务工作者。PEO教学模式充分考虑学生、教师、教学环境、教学任务多个教学因素，广泛用于康复教学，效果显著。本研究以“康复护理”课程为例，探讨在PEO教学模式中融入课程思政元素的路径，为高等护理学教育培养德才兼备的社会主义医务工作者提供参考。
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