中学语文教学中的误区及应对措施

作者：许洁琼

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (09): 84-86.

• 中学语文
• 误区
• 成因分析
• 对策

在中学语文教学过程中,学生存在学习的误区,教师存在教学的误区。本文分析误区产生的主客观原因,提出摆脱误区的对策,包括还原课堂主体,给学生展示的舞台;丰富教学方式,激发学生兴趣;坚持正确导向,把握教学尺度;加强业务学习,提高自身素质。