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摘要
为培育学生精益求精、科学严谨、追求卓越的工匠精神，结合犯罪现场勘查课程特点，进行了工匠精神培育路径的教学研究，确立了“四观融合”的设计理念、“四维一体”的教学目标，深层次挖掘课程蕴含的工匠精神元素，提升教学内容与工匠精神的融合度。创新采用了“认同—共鸣—内化—信仰—践行”循序渐进式的工匠精神融入方法、“线上+线下”“虚拟+模拟”的教学模式，以及知识与价值并重的全程化、多元化考核评价体系，构建了犯罪现场勘查课程工匠精神培育新路径，充分发挥了课程知识传授与价值引领有机统一作用，有效提升了应用型警务人才的专业技能和职业素养。
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单位辽宁警察学院
