<正>实现课堂教学的有效性，需要教师在尊重学生认知特点的基础上，使教学活动、教学评价与教学目标相一致，确保所教、所学、所测之间不发生偏离。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的核心任务是培养学生的语文学科核心素养。在语文课堂上，如何围绕核心素养明确教学目标（预期的教学成果）、设计教学活动、开展教学评价，并保持三者的统一，是语文教学的基本问题。
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