卓越教师的教学反思及其专业发展过程具有示范作用。开展卓越教师教学反思的个案研究对于教师教育实践以及教师自我成长都具有重要的借鉴价值。首先构建了教师教学反思的分析框架，据此以一位卓越教师的典型个案作为研究对象，从教学反思内容、反思层次、反思过程三个维度对其在线日志进行了内容编码和质性分析，由此得出卓越教师教学反思的样态特征，最后从教师自我成长和教师培育两方面提出了促进教学反思的建议，以期为一线教师优化教学反思和专业发展提供启示。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
