<正>语文教学实践证明:在语文教学过程中,教师是否自觉地引导学生对语言进行感受,或感受深浅与否,直接影响教学的质量和效果。那么如何培养学生的语感,本文拟以古典诗歌教学为例,谈几点看法。一、指导学生诵读学习诗歌的主要途径之一是诵读。诵读可以帮助我们感悟诗歌的情感脉络和声音节奏之美。我们应指导学生把握诗歌的节奏、旋律及语调的抑扬顿挫。课上诵读形式可以多样化一些,如范读、领读、齐读、师生对
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