怎样设计整本书阅读交流课的话题

作者：林志美

来源：语文世界, 2022, (02): 53.

<正>小学整本书阅读进课堂,主要有三种类型,阅读前的导读课、阅读中的推进课和阅读后的交流课。因为交流课是学生完成整本书阅读后开展的,主要是教师引导学生对所读的整本书进行全面回顾的基础上,让学生互相交流、碰撞,引发深度思考。作为交流课的组织者、策划者,教师如何在交流课上触及学生的心灵,让学生从容地走进整本书又能带着收获走出整本书,就需要精心设计交流课的话题。