融合“讲故事”机制将小学阅读教学课游戏化的策略探索

作者：冯文正

来源：小学教学研究, 2020, (32): 66-68.

• 阅读教学
• 游戏化
• 讲故事
• 情境

阅读教学是小学语文教学中的重点与难点,教师在阅读教学课中融入"讲故事"机制,有利于激发学生对阅读的兴趣与促进学生思考的动力。在具体实施中,教师应将课前导入、文本转换、课堂语言、多媒体运用作为重要的落脚点。