新时代背景下，高校日语专业人才培养应主动服务于国家发展战略，以“讲好中国故事”为导向，突出国际传播能力的培养。为此，亟须从以下四个环节对日语专业国际传播人才培养理念与路径进行升级：培养目标上，需秉承价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的培养模式重构日语专业人才培养；课程体系上，以提升国际传播能力为目标优化课程体系；教学内容上，需助力日语能力与国际传播能力培养协同并进；实训实践环节，需活用“第二课堂”，探索多元化实践路径，以期日语专业学生做到“理解中国，沟通世界”。
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