笔者借助超星泛雅平台，对制药工程专业有机化学课程进行了线上线下融合的教学研究。结果表明，该教学模式在实际教学中有效地发挥了学生的主体地位，促进了师生课堂内外的互动，提升了教师的信息化教学水平，提高了学生的学习兴趣和自学新知识的能力以及灵活应用能力。
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