儿童行为观察下大班阅读区新材料支持性环境创设

作者：谢丹

来源：家长, 2021, (36): 131-132.

• 儿童行为观察
• 大班阅读区
• 新材料
• 环境创设

本文主要以儿童行为观察下大班阅读区新材料支持性环境的创设与利用研究为重点进行阐述,首先分析大班阅读区新材料投放与利用的问题,其次从几个方面深入说明并探讨大班阅读区新材料支持性环境的创设与利用技巧,旨在为相关研究提供参考资料。