基于思维能力发展的小学高年级英语写作指导

作者：姚美娟

来源：科幻画报, 2020, (07): 224.

• 注重积累
• 融会贯通
• 注重创意
• 激发兴趣

译林版英语对小学高年级学生英语写作能力有了更高的要求,并落实到具体的作业要求中。但教师的普遍重视程度还不够,本文从"注重平时之功"和"注重形式创意"两方面,结合译林版六年级上册Unit2 What a day!为案例,探讨了基于思维能力发展的小学高年级英语写作教学的实践。