基于因材施教理念的分层教学

作者：崔寅黎

来源：小学科学(教师版), 2020, (09): 126.

<正>想要促进学生发展,就必须坚持因材施教原则,做好教学目标设计,对学生进行科学的分层,选择适合不同层次学生的教学内容,让学生在理解英语知识的同时提高学习效果。因此,在小学英语教学中要坚持差异性原则,兼顾全体学生,确保教学的高效性。如果采取单一的教学方法,势必会影响到不同层次学生学习需求,同时也会加大学生的心理压力。而在因材施教理念指导下,运用分层教学法,能转变不同层次学生学习态度,让学生对英语知识产生学习欲望,在跟随教师探究中掌握英语知识点。