基于自我认知模型的高级检验人才培养研究

作者：罗红; 胡必成; 陈斌; 崔天盆

来源：检验医学与临床, 2012, 9(01): 106-108.

• 人才培养
• 高级检验人才
• 自我认知

<正>飞速发展的学科和医疗环境,对高级检验人才的职业技能提出了很高要求,特别是除高级检验技能之外的管理、经营、科研、运作和控制技能[1]。而这些技能的训练和培养既耗时耗力,且讲座、课堂等传统的教学模式效果不好。需要找到一条因人而异的有效培养模式,助他们早日成为检验科乃至医院的栋梁和骨干。

• 单位
  华中科技大学; 武汉市第一医院