将传统文化教育引入学生的“实际”生活——对在小学语文教学中渗透传统文化的思考

作者：王云平

来源：汉字文化, 2019, (23): 70-71.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.23.036

• 语文教学
• 传统文化
• 渗透方法
• 教学探究

中华民族有悠久的历史,更有博大精深的传统文化。在小学语文教学中渗透传统文化教育,是语文教学改革实践的重要方向。作为小学语文教师,需要把握小学生的兴趣特点,把传统文化教育与学生的生活实际结合,课堂上引导学生用问题链接生活、用自身体验去丰富生活,为提高他们的语文综合素养奠基。