形成性评价在武汉市某医院神经病学临床实习教学中的应用

作者：李嫚; 靳慧娟^*

来源：临床急诊杂志, 2019, 20(09): 744-747.

DOI：10.13201/j.issn.1009-5918.2019.09.018

• 形成性评价
• 终结性评价
• 神经病学
• 临床实习

目的:探讨形成性评价在神经病学临床实习教学中的作用,为提高神经病学临床实习效果提供理论依据。方法:将武汉市某医院2014级神经病学临床医学专业90名本科实习生分为对照组(终结性评价)和实验组(形成性评价)进行研究。结果:实验组学生总成绩明显高于对照组学生,两组差异有统计学意义。实验组学生对形成性评价的教学效果高度认同。结论:在神经病学临床实习中引入形成性评价教学方式,能够显著提高学生的实习效果和教学质量,值得应用和推广。

• 单位
  神经内科; 华中科技大学同济医学院附属协和医院