摘要

整合教材资源,教师要宏观把握教材,依据教材特点、教学目标、学生实际的需要,选取恰当的融合点。整合的内容和角度很广,文章主题、写作手法、人物形象、同一作家作品、能力训练点、其他学科、社会生活、各类知识点等等都是整合的范畴。