“前瞻引领、创新驱动、实践提升”的卫星导航创新型本科人才培养体系构建与实践

作者：黄观文; 张勤^*; 王利; 张双成; 瞿伟; 李昕; 王乐; 李晓菲

来源：测绘通报, 2022, (01): 173-176.

DOI：10.13474/j.cnki.11-2246.2022.0032

• 卫星导航
• 实践教学
• 科技竞赛
• 复杂问题
• 持续改进

伴随国家北斗重大工程的建成推广，卫星导航问题呈现行业化、信息化及智能化等复杂特征。解决复杂导航问题已超越单一课程知识领域，学生需具备探索前沿、认识发现、实践应用等创新能力。因此，培养卫星导航创新型人才迫在眉睫。本文针对卫星导航创新型人才培养特点，提出并构建了“前瞻引领、创新驱动、实践提升”的卫星导航创新型人才培养体系。该体系立足学校行业特色，在教学中启发学生前沿思维；结合灾害应用，在竞赛中驱动应用创新；依托北斗实验室和校企联合基地，在实践中进行创新创业培养。经过10余年的教学实践，培养了一批行业特色鲜明、实践能力突出的卫星导航创新型人才，取得了较好的教学成效，具有一定的推广应用价值。

• 单位
  长安大学