论高中化学核心素养“模型认知”思维在教学中的培养

作者：陈谦明

来源：课程教育研究, 2019, (03): 171-172.

• 高中化学
• 模型认知
• 教学方法

随着新课程改革的推进,促进了教育事业的可持续发展。新课程教育要求培养学生的全面发展,创新教育思路和方法,有利于提高教育教学的质量。高中化学是学生高中学习生涯中重要的学习科目,对学生的未来发展具有重要的作用,教师应该加强高中化学核心素养"模型认知"思维教学,有利于提高高中学生的化学综合应用能力。