新课程标准将高中思想政治课定位为“活动型学科课程”，实现这一定位需要优质的活动设计。高中思想政治活动设计的内在逻辑可以从活动功能、实践方法和参与主体三个角度进行理解。为推动高中思想政治教学形态的转变，在活动的设计与实施中，应围绕学科内容与核心素养目标来选择活动形式、创设情境和议题来推动教学实施、以尊重学生的主体性为前提构建活动场域，最终推动高中思想政治“活动型学科课程”的构建。
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