随着“互联网+健康医疗”的逐步推进，国内外图书馆正逐步参与到大学生健康信息素养研究中。调查数据显示：大学生的健康信息素养具备率仅为37.3%；医学生和非医学生在问卷平均分、健康信息素养具备率、问卷题目准确率等方面都存在显著差异（P<0.05）；营养、体育锻炼、心理健康、疾病等话题是大学生最感兴趣的健康信息类型。高校图书馆可以从协调部门合作、构建多元化教师团队、调整课程结构、搭建交流平台等几方面参与大学生健康信息素养的提高工作。
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