全面质量管理视角下高校学生评教工作中的应用探索

作者：黄卉

来源：广西质量监督导报, 2020, (07): 58-59.

• 全面质量管理
• 学生评教
• 教师专业发展,教学评价

提高高校学生评教质量关系到学生的全面发展、教师专业发展和质量评估体系的完善。传统的教学管理理念已经难以满足当下高校教学评价改革。全面质量管理理论是一种全新的管理视角理论,本文将从全面质量管理视角出发,提出完善高校学生评教体系的对策。

• 单位
  福建师范大学