新时代的高等教育日益受到重视,人才培养如何适应学生发展和社会要求成为高等教育改革的重点。教学质量评价是衡量高等教育人才培养质量的关键,需要树立符合新时代的教学质量价值取向。结合时代要求,以学生发展的高度和适应度为目标,构建有温度、有力度的师生关系,从难度、深度、广度和精度四个方面整合教学内容,从强度和域度两个方面有效组织教学,是高校教学质量的价值取向。
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