<正>《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准的颁布,让我们更明确了教学改革的主旋律是充分激发学生学习的主动性和积极性,使教学过程从以"教"为中心转变到以"学"为中心。那怎样才能让教师在课堂教学中更好地为学生服务,成为学生学习的指导者,促进者呢?笔者以为,其关键在于构建一个新的着眼于教师角色评价的新维度。一、根本:学有所获、学有所成
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