如何让高三作文教学有趣并有用

作者：牟晓津

来源：学园, 2020, 13(29): 105-106.

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高中作文教学一直是困扰教师的一个"老大难"问题,尤其是到了高三,时间紧,任务重,许多学生容易产生惧怕心理。如何在紧张而又短暂的时间内让学生学得有趣,学以致用,这就需要教师多一点规划,多一点匠心,多一点设计,多一点引导,让学生在写作中体会真善美,在修改中找到新动力,在发表中体验成就感。