遵从课后习题 凸显文体特征——《纸的发明》(第一课时)教学及点评

作者：李承宏; 王敏

来源：小学教学设计, 2019, Z1: 70-72.

<正>【教学内容】统编版三下第三单元第10课。【教学目标】1.认识11个生字,会写"术""伟""录""册""保"5个生字。2.能正确、流利地朗读课文;能借助流程图概括段意,厘清课文脉络。3.学习第2自然段,初步了解作比较的说明方法,把几千年前特殊的"纸"的特点和不足说清楚。【教学流程】一、贴近儿童,谈话导入师:同学们,生活中我们离不开一件东西,那就