目前，中小学校外辅导机构存在师资结构不合理、教师职业认同度较低、教师招聘要求不严格、师资队伍不稳定、教师能力参差不齐等师资乱象，这主要是由法律法规不完善、相关政府部门监管失范、辅导机构管理制度不规范、教师法律意识淡薄、家长报辅导班具有一定的盲目性所致。基于多元主体协同治理视角，文章探究不同主体在师资乱象治理过程中的相应责任，探寻根治师资乱象的有效路径，从而为中小学校外辅导机构健康发展、满足社会各方利益和需求、提高校外辅导教育质量提供理论参考。
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