本研究的研究对象是北京市某城乡接合部一所初中学校七年级（3）班的学生，通过跟踪他们从七年级第二学期期中到八年级第一学期期末的学习情况，研究在大观念下的初中英语单元整体作业设置的学习模式下，如何提升学生的英语学科核心素养。本研究采用学生英语综合测试及调查问卷获取实验数据，通过比对分析得出结论：采用大观念下的初中英语单元整体作业设置的学习模式，可以有效提升学生的学科核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
