<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，图形与几何是小学数学的重要组成部分，对于培养学生的空间认知、几何直观和问题解决能力具有重要意义。在新课标理念的指导下，如何创新小学数学图形与几何教学，并提高教学效果成为当前研究的热点。一、创设问题情境，引发学习需求在小学数学图形与几何教学中，通过创设问题情境，
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