基于学生网课自学的物理问题解决教学策略探讨——以“功”的教学为例

作者：葛腾霄; 马宇澄

来源：物理之友, 2020, 36(11): 9-11.

• 问题解决
• 问题链
• 教学策略
• 网络学习
• 翻转课堂

对新冠肺炎疫情期间学生的网课自学与翻转课堂的网上先学进行对比,探讨了线下教学要解决的四个问题:知识的遗忘、概念的错位、认知的内化与深化、知识体系的完善。结合"功"的教学,以问题链引导的问题解决为主要教学方式,给出了相关教学策略及具体案例。