在《音乐课程标准》的不断改革下,教学质量也在不断提高,但目前在教学方法上仍然存在着一些弊端,对多媒体的滥用、对音乐本体的理解和关注度不够,这就更加突出教学技能的重要性。为了提高教学质量,将钢琴伴奏运用到小学音乐课中已是重要举措。那么,要想伴奏好一首歌曲,就要从以下几方面入手:掌握基本的知识和技能,分析歌曲的调式调性、学习和掌握伴奏手法,再根据歌曲旋律编配和弦并反复尝试。
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