对初中地理教学评的一致性实践与探究

作者：王春春

来源：文理导航(上旬), 2018, (06): 70.

• 初中地理
• 教学评
• 一致性
• 实践探究

教学评是教学中依次运作的三个环节,若教师能够环环紧扣,在展开中紧抓住纲,在遵循规律中机动灵活应用,地理课堂教学就能取得比较好的效果。本文从教学目标、教学过程和评价方式三方面,进行关联论述。