发现美、描写美、表达美——小学美术教学中的审美追求

作者：齐秋晓

来源：美术教育研究, 2018, (18): 128.

• 小学美术
• 课堂教学
• 审美能力

美术是一种传递美的艺术方式,可以陶冶学生的情操,净化学生的心灵,让学生得到美的熏陶。因此,教师要注重美育,将美融入教学中,重视对学生的审美能力的培养,让学生能够发现美、描写美、表达美。