<正>复习课是教学过程中最难上的课,它既体现着老师的知识储备信息量,更考验教师驾驭课堂的能力;既要注重基础知识的复习,又要关注知识间的生成与联系.如果只是按先后顺序梳理知识点,会使学生感到简单乏味,没有新意,课堂气氛沉闷,甚至让人昏昏欲睡.孔子曰:"温故而知新".如果把复习内容融入日常新知识的学习中,就会使新知识的学习不显得突兀,旧知识的复习不觉得枯燥.如果以"问题串"的形式出现,就更会激发学生的求知欲,活跃课堂氛围,提
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
