应用能力培养导向的微观课程教学模式改革

作者：吴燕

来源：文教资料, 2018, (20): 154-155.

• 应用能力
• 微观课程
• 教学模式改革

应用技术型高校的人才培养模式应以培养应用型人才为目标,培养学生实际应用能力为主要特色,这种培养模式以"能力为中心",重在"应用"。目前,各地方高校人才培养模式依然采用的是传统高校模式,重理论,轻实践。学生在实践应用方面的能力欠缺,无法快速适应岗位需要。本文结合应用技术类型高校的人才培养目标,立足专业学科的微观课程,以应用能力培养为导向对教学模式进行研究,探讨教师在具体教学进程中对教学内容、教学方法、实践内容及考核方式等方面的改革思路,力图通过教学模式改革,对学生的实际应用能力培养起到加强和提高的作用。

• 单位
  宁夏理工学院