开放式护理实验室的教学与管理研究

作者：姜会兰

来源：中国卫生产业, 2017, 14(27): 80-81.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.27.080

• 实验室教学
• 开放式护理教学
• 管理效果

目的探究开放式护理实验室的教学及管理效果。方法将该校2015级护生89名作为该次研究的对照组,2016级护生67名作为该组研究的试验组,其中对照组行常规的教学管理方式,试验组则采取开放式护理实验室教学管理方式。对比两组护生临床技能、笔试成绩以及教学满意度情况。结果试验组临床技能+笔试成绩的优良率(92.5%)高于对照组74.2%,教学满意度高于对照组,各组间数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论开放式护理实验室教学模式可使护生护理操作技能得到提升,并可提高其掌握分析与解决问题的能力,值得作为科学的教学管理方法进一步推广。

• 单位
  重庆医科大学附属永川医院