<正>一、背景大多数初中化学教师进入教师队伍后都一直从事着初中化学教学,笔者也是,学生换了一届又一届,教材换了几次,但基本内容与要示却变化不大。笔者工作之初,还任教过初一数学和初二数学,对初中化学与初一数学、初二数学或物理的联系都做过专门研究。随着时间的推移,笔者觉得自己对教材中的知识点已经能做到心中有数,哪些会是学生学习的困惑点,哪些会是教学中需要重点进行讲解与分析的问题都一清二楚,自我感觉教学水平与能力日益成熟,教学工作变得轻松起来,一切都在
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