传统教学模式是以教师为中心向全班学生授课,这种教学有利于教学进度的有序展开,但是忽视了学生的个性差异和个体需求。针对这种现象,差异化教学在很大程度上关注学生的不同特点和个性差异,发展每个学生的优势潜能。本文通过分析差异化教学目标,差异化教学内容和差异化教学方法在高中英语口语教学中的应用来阐明其必要性和效能性。
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