落实以学生为主体的高中英语课堂模式——一堂英语写作课教学的反思

作者：李雅娟

来源：校园英语, 2020, (37): 189-190.

• 主体
• 高中英语
• 原则
• 策略
• 写作

随着新课改的深入,多种新型教育理念的涌现为教学创新提供了更多可能。随着"以人为本"理念的提出,如何真正地凸显学生的课堂地位已然成为一项备受关注的研究课题。本文简单分析了以学生为主体的课堂教学原则,以"建议信"写作教学为例,展开探究与反思,并从多个方面讨论了相应的教学策略,以供参考。