从日语初级阶段开始导入对日本文化的理解

作者：张晓华; 徐平

来源：苏州科技学院学报(社会科学版), 2004, (02): 118-120.

• 日语教学
• 日语
• 汉语
• 文化
• 比较
• 理解

日语初级阶段的教学不应仅讲解日语的语言结构、语法等问题,还必须向学生介绍符合日语语言习惯及日本文化背景的语言使用方法。为使学生加深对日本文化的理解,应从初级阶段开始采用与母语文化相比较的教学方法。

• 单位
  苏州科技大学