小学英语教学重在培养学生的英语学习的核心素养能力,从对英语学习的语感启蒙,再到自主阅读能力的培养,最后形成持续阅读的能力。英语绘本作为课内外补充学习内容,究其特点,要求教师在组织英语绘本阅读时,将学生置于教育教学的中心位置,根据学生学习能力构建微型结构,立足教学内容制定实施措施,调动学生参与学习兴趣,促使学生在学习英语绘本阅读中,不断提高自身的英语综合素养。本文主要对英语绘本阅读"微型结构"教学的构建与实施进行浅析。
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