数学思维的培养是数学教学的灵魂,可以说,没有数学思维,就没有真正意义上的数学学习。而且数学新课标中也明确指出:教师在引导学生掌握必备知识技能的同时,要注重启迪和发展学生的思维。教学策略是将数学知识、教师和学生有效连接在一起的纽带,高效的教学策略能够促使学生形成科学的思维方法以及较强的思维能力。因此,小学数学教师要运用符合新课标要求的教学策略,激活小学生的思维,并促使学生展开独立且深入的思考,从而全面培养学生的创造性思维。
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