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摘要
据日本教育新闻网站3月30日报道,学生问题行为背后不仅涉及心理认知,还与家庭和生活环境密切相关,其中学校社会工作者可以发挥重要作用。日本宫城县教育委员会在县教育委员会和部分县立高中配备了学校社会工作者。一名学生因母亲教育过于严苛而拒绝与社会接触,离家出走。学校社会工作者为了解决问题,反复拜访学生的母亲,与警察和儿童咨询中心合作,同时劝说父亲也参与进来。采取一系列措施之后,该学生的生活得到了改善,学习积极性也有所提高。
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据日本教育新闻网站3月30日报道,学生问题行为背后不仅涉及心理认知,还与家庭和生活环境密切相关,其中学校社会工作者可以发挥重要作用。日本宫城县教育委员会在县教育委员会和部分县立高中配备了学校社会工作者。一名学生因母亲教育过于严苛而拒绝与社会接触,离家出走。学校社会工作者为了解决问题,反复拜访学生的母亲,与警察和儿童咨询中心合作,同时劝说父亲也参与进来。采取一系列措施之后,该学生的生活得到了改善,学习积极性也有所提高。
