初中生物实验教学存在的问题与对策研究

作者：章芳玫

来源：求知导刊, 2022, (16): 63-65.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.16.041

• 初中生物
• 实验教学
• 策略

新课改背景下，培育学生的动手实践能力以及学科素养是现代教学发展的必然趋势。生物学是一门体现生命、自然、科技并以实验为辅助的学科，借助实验对学生进行深入的教育是生物课程最关键的内容。实验教学不仅会影响学生的学习成绩，还会影响学生对生物学科学习的兴趣。初中生物作为一门基本的自然课程，实验是教学的重要组成部分。但受实验环境制约，生物实验教学中存在不少问题，研究出一套合理的生物实验教学模式，对培育学生的学科核心素养具有十分重要的意义。生物实验教学重在培育学生的实践操作能力及学生在实验过程中独立思考、提出问题并解决问题的能力。为此，文章对初中生物实验教学存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决策略。