名著阅读教学不仅要引导学生读进去,更要注重在阅读过程中对学生的价值引领,使学生建立名著与现实、与自身的联系,发挥名著的育人作用。在《欧也妮·葛朗台》的阅读教学实践中,教师精心设计阅读任务群,在引导学生走进巴尔扎克所营造的小说世界后,融通读写,教给学生以正确的价值观为尺,对一篇将葛朗台视为理财专家和成功人士的奇文进行批驳。
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