随着我国政府对高职教育扶持力度的加大以及市场对人才需求的不断变化,高职院校都在寻求各自独特有效的人才培养模式。因此,加强院校与企业、市场的合作力度,培养符合社会需求的人才,是摆在高职院校领导及我们这些专业教师面前的重要课题。而工作室教学模式在高职服装专业教学过程中得到了多样化的诠释,尤其在近几年的发展过程中,逐渐成熟并趋于完善,已成为高职院校服装专业课程体系深入改革的主体思路。
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