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摘要
劳模精神作为劳动精神的集中体现与人格化表达，是中国共产党人精神谱系的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要文化资源。通过完善课程设置、丰富教学资源、拓展教学方法夯实校内课堂，通过巩固物质文化承载、依托纪念活动仪式、运用劳动教育实践丰富校园文化，通过运用多媒体网络技术、把握社会舆论导向、立足家风家训教育优化校外课堂，“三课堂”联动不断增强劳模精神育新人的协同性、多样性与有效性，对于青年一代养成“崇尚劳模、热爱劳动”的劳动价值观念，践行“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要的现实意义。
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