体育与健康是初中教育阶段一门重要的素质教育课程，有着较强的实践性特征，能够对学生培养健康意识和提升运动能力产生积极的促进作用。但传统单课时的体育教学模式存在较大封闭性，不利于学生对体育与健康知识的整体掌握，限制学生体育运动能力的提升。而基于整体思维的单元教学设计，能够有效解决这一问题，提升体育教学的效率，促进学生体育核心素养的发展。因此，本文将基于单元教学视域，针对如何实现初中体育教学创新进行了简要分析。
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