<正>初中地理课堂教学无论从课程标准所呈现的学科性质、学科特点还是从育人要求来看,一定要面向学生、面向生活、面向社会。我们的学生生活在当地、当下,他们是祖国未来的建设者,我们所使用的初中地理教科书具有严谨的学科体系,有规范的学科表达。所以我们的地理课堂教学应重在"学"、重在"活"、重在"用"。从这个角度看,我们的地理教材从某种意义上说不能满足这三个方面的需求,这样我们的初中地理课
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