初中数学情境化微课旨在顺应新课标要求,提升教育教学效果。本文首先分析了数学情境化微课的"情景化知识"和"探究式活动"特征,接着根据初中数学知识的三种类型分别构建了对应的故事情境、生活情境及问题情境的设计原则与实施策略,最后依据不同知识的学习阶段分别建构了相应教学情境的应用路径。通过搭建初中数学情境化微课的设计框架和应用路径,以期为初中数学微课设计和应用提供有益参考。
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